习近平主席回信鼓励青年汉学家和国际汉语教师

新华社北京11月13日电 题：汉学合作促进中外文明交流互鉴——习近平主席的来信勉励青年汉学家和国际汉语教师为构建人类命运共同体贡献智慧和能量。新华社记者：“我很欣赏你们知道你们喜欢汉语，热爱中华文化，为推动汉学研究和文明互鉴发挥着积极作用。”近日，习近平主席回信青年汉学家，鼓励他们成为中外文明交融的使者。 11月14日至16日，2025年世界汉语大会将在北京召开。近日，应邀参加会议的来自51个国家的61位青年汉学家给习近平主席写信，分享他们对中国发展的经验和看法。并表达了进一步学习中华文化、架起文明桥梁的愿望。习近平主席的回信对广大青年汉学家和汉语教师来说是非常鼓舞的。大家纷纷表示，将培育人文情怀，继续思考世界、结伴汉学、与中国同行，让世界更好地了解中国、让中国更好地走向全球化，为推动构建人类命运共同体贡献智慧和力量。习近平主席回答中的一句话“汉学起源于中国，属于世界，这是全人类共同的精神财富”，引起了年轻汉学家的深刻共鸣。北马其顿汉学家冯海成是写这封信的年轻汉学家之一。他说：“汉学作为促进中华文明与世界文明相互了解的载体，为中华文明与世界文明相互了解搭建了平台。来自世界各地的学者的交流和对话。一大批来自南半球国家的新一代汉学家打破了过去西方国家的知识垄断，在学术领域展现了真正的多边主义。”民族文化也是世界文化。俄罗斯汉学家罗维维认为，中华文明所蕴含的思想和智慧是属于全人类的精神资源，需要被理解和欣赏。世界各国学者大声疾呼。“未来，我将继续加强作为学者的解读工作，对历史中国、当代中国和未来中国进行研究。”希望你们继续与汉学合作，与中国同行，加强研究解读，向世界介绍一个真实、立体、全面的中国，做中外文明交融的好使者，为中华文明贡献智慧和力量。习近平主席鼓舞人心的回答，启发了青年汉学家深入思考。汉学家范迪认为，当代汉学的使命不仅是帮助世界了解中国，更要参与和推动中华优秀传统文化形态和现代发展的创造性变革。“习近平主席提出全球发展倡议、世界安全倡议、全球文明倡议、全球治理倡议，为全球社会发展指明了方向。”汉学要以此为契机，提炼和传播中华文化中团结合作、多元象征的理念，促进不同民间相互尊重、合作共赢。韩国外国语大学中国学学院院长罗敏秋就曾表示，要充分发挥学校优势和对中华文明密码的深刻理解，培养更多具有跨文化沟通能力的专业人才，使他们成长为推动世界包容性发展的主力军。加拿大汉学家陈鲁凡认为，技术的进步和发展为汉学研究提供了更多可能性。“我将继续探索利用“利用人工智能理解和表达中国传统文化的内在内涵和审美逻辑，运用‘数字书画’、‘智慧非遗’等创新方式，为国学发展注入数字动能，助力中国智慧走向世界。”“从事在海外传播中国文化的中国学者感到责任重大。”意大利罗马大学孔子学院中方院长杨慧玲介绍，当地汉语教师与当地师生共同创作了一系列以中国美食、传统节日等为主题的视频，在现实生活场景中向世界展示中国文化之美。“我将继续架起一座桥梁。” “通过多种方式促进中欧文明对话，让欧洲青年了解一个历史悠久、充满活力的中国。”“很高兴习近平主席充分认可我们在推动汉学研究和文明互鉴方面的积极作用。”在南京大学文学院就读的伊朗博士生李志凡说，“一段时间以来，我一直在参与《平语》一书的波斯语翻译研究工作，努力成为文明交流的使者。 ” 教育部中外语言交流合作中心主任于宇云峰表示：“习近平主席给青年汉学家的回信，为推动青年汉学家学术成长、世界汉学高质量发展提供了科学指导。我们将按照习近平主席要求，着力培养精通汉语、熟悉文化、了解中国的青年汉学家，办好世界华人大会，实现中外化。 ”